Школа-интернат является учреждением, осуществляющим единую комплексную систему обучения и воспитания, обеспечивающую адекватный возможностям обучающихся уровень образования и профессионально-трудового обучения.
Ведущей является задача создания для каждого обучающегося коррекционно-образовательной среды, наиболее соответствующей его возможностям и потребностям, обеспечивающей максимальную компенсацию нарушений развития и социально-трудовую реабилитацию.
В соответствии с законом РФ «Об образовании», Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, Уставом школы и спецификой деятельности в школе-интернате решают, как общие с массовой школой задачи, так одновременно и специфические, то есть дефектологические задачи, к которым относят:
•ко
ррекцию первичных и вторичных нарушений развития ребенка;
• социальную адаптацию;
• интеграцию детей в общество;
• профессиональную подготовку;
•лечебно-профилактические задачи.
В структуре школьных служб находятся:
- швейная мастерская;
- столярная мастерская;
- две мастерских основ народного творчества;
- мастерская цветоводства и декоративного садоводства;
- кабинет социально-бытовой ориентировки;
- кабинет подготовки младшего обслуживающего персонала;
- кабинет информатики.
